כחלק ממהלך אסטרטגי להרחבת האוטונומיה של בתי הספר בישראל, נעשתה סקירה של המחקר על אודות הקשר בין אוטונומיה בית ספרית לבין שוויון הזדמנויות השכלתיות. בפרט נבחנה השאלה – האם אוטונומיה בית ספרית משפיעה על הקשר הקיים בין הישגי תלמידים לבין הרקע החברתי-כלכלי שלהם, ואם כן – כיצד?