דוח מסדרת מפגשים של היוזמה למחקר יישומי בחינוך ולשכת המדען הראשי בנושא שילוב אוריינות בהוראת תחומי הדעת בחטיבת הביניים. בין הסוגיות המרכזיות שנידונו: הפער בין יכולת הפענוח והקריאה לבין יכולת ההבנה של התלמידים בנושאי לימוד שונים, האתגר של טיפוח אוצר המילים ואופני הכתיבה בתחומי דעת שונים.