תפריט ראשי
  • /
  • /
  • הסדרה פדגוגית קבוצתית להכרה בבתי ספר מחינוך וולדורף ומהחינוך הדמוקרטי כייחודיים – תנאים להכרה קבוצתית

הסדרה פדגוגית קבוצתית להכרה בבתי ספר מחינוך וולדורף ומהחינוך הדמוקרטי כייחודיים – תנאים להכרה קבוצתית

תמונה של הסדרה פדגוגית קבוצתית להכרה בבתי ספר מחינוך וולדורף ומהחינוך הדמוקרטי כייחודיים – תנאים להכרה קבוצתית
ההכרה הקבוצתית בייחודיות המודל הפדגוגי של בתי ספר אנתרופוסופיים ודמוקרטיים על ידי משרד החינוך והסדרתם הן צעד חשוב שנעשה במטרה לחזק את החינוך הציבורי ולגוון את המענים המוצעים לכלל אוכלוסיית התלמידים בישראל, תוך כדי שמירה על שוויון הזדמנויות. המסמך מציג את עיקרי המודל הפדגוגי הייחודי ואת נוהלי המשרד המתייחסים לבתי הספר של כל קבוצה. המסמך מסרטט תנאים כלליים להכרה בקבוצות פדגוגיות ייחודיות ומציג מחווני בקרה לשימוש הפיקוח.
ספק: מו"פ
להורדה

מאפיינים

מקור התוכן
מו"פ
תחום תוכן
ידע ומיומנויות, ערכים, אקלים בית ספרי, שוויון הזדמנויות, מדיניות החינוך
תוצר
מתווה מדיניות
סוג תוכן
דוח
שם המחבר/ים
לשכת סמנכ"ל בכיר ומנהל המינהל ויחידת אסדרה דינמית, אגף מו"פ
שנה
2017
תגיות פריט
מדרגים

מדרגים: 0 כוכבים מתוך 5

אין עדיין מדרגים לפריט זה. היה הראשון לדרג
הוספת חוות דעת
תאריך עדכון אחרון: 10/02/2019
| כמות צפיות: 668
| מזהה קטלוג: 23981
ספקים
לרשימת כל הספקים

FooterCategories

קטגוריות

מידע

מה חדש ?

החשבון שלי

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.

מחקר וידע בחינוך © כל הזכויות שמורות.
;
  לתמיכה: 6552* הענן החינוכי הענן החינוכי